Воспитание и просвещение: национальные и духовно-нравственные основы человеческого капитала
Открытая дискуссия 4.2
Эксперты
Модератор
Балабаева Екатерина Александровна
Проректор по учебно-методической работе ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
Большаков Илья Владимирович
Директор ГБОУ школа № 336 Невского района Санкт-Петербурга
Пилипенко Ольга Васильевна
Депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, член Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию
Алексей Владимирович
Воронович
Воронович
Директор департамента
по научно-экспертной работе
ФГБУ «Президентская библиотека имени Б. Н. Ельцина»
по научно-экспертной работе
ФГБУ «Президентская библиотека имени Б. Н. Ельцина»
Алтыникова Наталья Васильевна
Советник руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Кочетова Светлана Михайловна
Заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Комаров Алексей Павлович
Министр образования Пензенской области
Алексеев Станислав
Леонидович
Леонидович
начальник
научно-методического отдела ФГБУ «Президентская библиотека имени Б. Н. Ельцина»
научно-методического отдела ФГБУ «Президентская библиотека имени Б. Н. Ельцина»
Сергей Юрьевич
Гришин
Гришин
Проректор
по социальной и воспитательной работе ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет»
по социальной и воспитательной работе ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет»
Эксперты
Ольга Геннадьевна
Жигалева
Жигалева
Заместитель генерального директора АО «Издательство «Просвещение»
Онуфриева Ольга Алексеевна
Проректор по стратегическому развитию
и внешним коммуникациям
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет»
и внешним коммуникациям
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет»
Эксперты
Светлана Михайловна
Кочетова
Кочетова
Заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
На согласовании
Министерство науки
и высшего образования РФ
и высшего образования РФ
На согласовании
ФГБУ «Российская национальная библиотека»
Ключевые вопросы для обсуждения:
- Каковы приоритетные направления государственной политики в сфере духовно-нравственного просвещения для формирования устойчивой системы развития человеческого капитала?
- Как повысить роль университетов, просветительских и научно-исследовательских институтов в формировании духовно-нравственных основ и гражданской ответственности молодежи?
- Какие механизмы позволят эффективно интегрировать национальные традиции и современные образовательные подходы в процесс формирования будущих лидеров и профессионалов?
- Какова роль учреждений культуры в сфере исторического просвещения и формирования духовно-нравственных ценностей?
- Как не только сохранить, но и актуализовать национальное-культурное наследие в рамках исторического просвещения в целях сохранения национальной идентичности?
Формирование человеческого капитала невозможно без прочного духовно-нравственного фундамента, основанного на культурных и гражданских ценностях. В условиях цифровизации, глобальных вызовов и социальных изменений особую значимость приобретают вопросы национальной идентичности, нравственного и культурного формирования молодежи. Эффективное решение этих задач требует активного межведомственного взаимодействия, направленного на развитие исторического просвещения и укрепление гражданских ценностей. Координация усилий государства, просветительских организаций, образовательных и научных институтов позволит создать единую стратегию формирования национальной идентичности и преемственности культурных традиций. Университеты и федеральные просветительские учреждения как ведущие центры формирования человеческого капитала должны не только передавать знания и профессиональные навыки, но и формировать у молодежи осознанную гражданскую позицию и готовность к созидательной деятельности на благо страны.
В этой связи необходимо разработать национальную стратегию, направленную на формирование ценностных ориентиров для молодежи через историческое, гражданское и культурное просвещение, а также создать эффективную систему взаимодействия государства, образовательных, общественных институтов и учреждений культуры.
В этой связи необходимо разработать национальную стратегию, направленную на формирование ценностных ориентиров для молодежи через историческое, гражданское и культурное просвещение, а также создать эффективную систему взаимодействия государства, образовательных, общественных институтов и учреждений культуры.
